Fungsi Pendidikan Agama Islam

FUNGSI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

Pendidikan Islam mempunyai fungsi yang bermacam-macam antara lain yaitu:

•  Menumbuhkan dan Memmelihara keimanan

Sebagaimana telah kita ketahui bersama setiap anak yang lahir di dunia ini telah dibekali pembawaan “beragama tauhid”. Namun pembawaan itu tidak akan mungkin tumbuh dengan sendirianya menjadi iman yang kokoh karena itu perlu dirangsang agar tumbuh sebagaimana mestinya disinilah pentingnya pendidikan agama Islam untuk menumbuhkan agar pembawaan itu berkembanga sehingga anak memiliki iman yang kuat. Selanjutnya mengingat anak itu tumbuh dan dalam pereaturanya seringkali mendapatkan pengaruh positif maupun negatif, maka diperlukan usaha pemeliharaan agar keimanan yang telah dimiliki anak tidak terbawa ke arah pengaruh yang negatif apalagi justrumenjadi musrik atau bahkan menjadi kafir . Oleh karena itu pendidikan Islam mempunyai peranan penting untuk memelihara agar keimanan anak itu tetap lurus.

•  Membina dan menumbuhkan akhlak mulia.

Bahwasanya Nabi Muhammmad saw. Diutus ke dunia ini adalah intik menyempurnakan akhlak yang mulia. Misi pembinaan akhlak mulia ini merupakan tugas utama yang harus dilakukan oleh Nabi Muhammad. Mengingat pendidikan Islam merupakan salah satu usaha pewarisan dan pelestarian ajaran Islam dari generasi tua kepada generasi muda, maka pendidikan Islam mempunyai tugas pokok untuk pembinaan akhlak anak didik. Apalagi pada zaman dewasa ini pengaruh kebudayaan luar Islam yang negatif berkebang dmikian rupa lewat saluran berbagai macam seperti film, surat kabar, majalah, televisi dan sebagainya, maka pendidikan Islam mempunyai tugas dan tanggung jawab agar anak didik tetap memiliki akhlak mulia dan tidak erpengaruh oleh kebudayaan asing yang bertentangan dengan nilai norma Islam.

• Membina dan meluruskan Ibadat

Anak didik yang telah mendapatkan pendidika agama dan lingkungan keluarga umurnya telah melaksanakan berbagai aal peribadatan walaupun secara tradisonal. Artinya pelaksaan ibadat sesuai dengan apa yang dilakukan oleh orang tuanya. Mereka umumnya belum menanggapi secara kritis amal ibadat yang dilakukan itu. Dengan demikian mungkin banyakdi antara mereka yang melaksankan amal ibadat itu kurang betul baik dari segi teori ataupun praktek. Di samping itu mungkin banyak pula anatara mereka sudah betul melaksanakan amal ibadat itu namun banyak dianatara mereka yang belum tertib atau secara rutin melaksanakan ibadat itu sesuai dengan yang semestisnya. Oleh karena itu makapendidikan Islam mempunyai fungsi amat pening untuk membina anak didik agar dapat melaksanakan ibadat secara tertib dan rutin serta dapat meluruskan kesalasalahan yang mereka lakukan, baik segi teori maupun praktek.

• Menggairahkan amal dan melaksanakan ibadat.

Anak yang telah meneria pendidikan agama dari orang tuanya umumnya telah melaksanakan ibadat dan amal-amal yang lain. Tetapi umumnya amal dan ibadat mereka itu statis. Karena itu pendidikan Islam menumbuhkan semnagat kepada anak didik untuk melakukan ibadatdan amal sehingga mencapai taraf maksimal. Dengan pendidikan anak akan mendapatkan pengaruh secara langsung baik dan guru atau teman-teman mereka untuk mempertinggi amal dan ibadat mereka baik kuantitas mapun kulitas.

• Mempertebal rasa dan sikap keberagaman serta mempertinggi solidaritas sosial.

Mengingat anak adalah masih dalam proses pertumbuhan, maka perlu dibimbing agar jiwa keberagaman mereka tumbuh secara normal. Karena itu pula, apabila pendidikan Islam itu diberikan secara tertib dan teratur akan mempertebalrasa keberagaman dan memantapkan sikap keeragaman itu. Di sampig itu mengingat pendidikan Islam dapat diberikan secara kalsikal maka dapat mempersubur solidaritas sosial serta ukhuwah Islamyah. Pendidikan Islam dapat mengigatkan sikap hidup dan beribadah berjamaah serta memperinggi sikap gotong royong, senasib dan sepenanggungan antara satu orang dengan yang lainya.